Título iniciativa:
Ley de enseñanza en habilidades tecnológicas
Propuesta legislativa:
Antecedentes:
Para Chile es una
preocupación el tema de educar en torno al avance de la tecnología. Es por ello
que se crean las TICS. Sin embargo, aún queda mucho por hacer, es por ello que
proponemos suplir las falencias existentes con la Ley de enseñanza en
habilidades tecnológicas.
En un estudio realizado por la investigadora Marthita Kluttig del Centro de Microdatos de la Universidad de Chile indica que hay tres brechas aun pendientes. Ellas son: 1.-Brecha por acceso a un computador conectado en el hogar, 2.- Brecha por el tiempo de uso de un computador según edad 3.- y brecha el tipo de uso adecuado. Nuestra ley busca mejorar la tercera de las brechas que apunta al uso inadecuado del computador. La mayor dificultad es que el alumno usa lo que le parece más amigable y entretenido, pero no usa las herramientas que le serían más útiles para su desempeño como estudiante o posteriormente como profesional. Por ejemplo el estudio de Kluttig revela que el 90% de los alumnos sabe enviar e-mail y chatear, pero sólo el 30 % sabe construir un página Web. Es así también como un porcentaje muy bajo no sabe manejar base de datos, crear multimedia, usar antivirus, Hojas de cálculo, etc.
Propuestas:
Se propone educar sobre
el uso de la computación y las nuevas tecnologías por medio de un ramo de una
hora semanal en la sala de computación desarrollado con un programa de estudio elaborado por el
ministerio de Educación además de un sistema de educación online asegurando así
que los aprendizajes de forma heterogénea.
Funcionamiento
alumno aprende solo computación al pasar gran cantidad de tiempo en el
computador y damos por hecho que posee gran conocimiento en las habilidades con
este. Sin embargo no sabemos con exactitud en que usa el tiempo, menos si lo
que hace es benéfico para su crecimiento como alumno o el desarrollo de sus
habilidades con el computador. Es por ello que el funcionamiento de este ramo
de “habilidades tecnológicas” será por medio de actividades que se presentan
vía internet. Esta red calificará los avances esperados de cada alumno y será
monitoreada Online por el maestro, en otras palabras estamos hablando de un
sistema que se encuentre casi por completo en la internet, ya que esto nos
permitirá saber de forma objetiva el uso que le da el alumno a las horas que
pasa detrás de una pantalla.
alumno, no tan solo del buen uso de la internet sino temas propios de la
juventud como es la sexualidad adolescente, el bullyng incluso orientación
vocacional y como es un sistema en línea esta red dará abasto para todos los
colegios del país incluido los más alejados. Todo esto esta complementado con
una hora de clases semanales donde el profesor se encargue de explicar algunos
temas. Ello permitirá un aprendizaje de esta área de forma heterogénea en todo
el país. Además conectará todos los colegios del país, sus alumnos y por ende
sus resultados lo que será un incentivo para que estos crezcan y se auto
superen.
todo aquel que asista al curso de capacitación brindado por el ministerio y que
consistirá en explicar la esencia del sistema y en lo que deben considerar para
el desarrollo del ramo.
Conclusión
El aprendizaje y las
tecnologías dependen directamente del tipo de uso. Es por ello que no se puede
dejar a la intuición o a la diversión del alumno el aprender a usar un
computador especialmente en la era a la cual pertenecemos donde prácticamente
todo se hace vía internet.
Es por esto que
proponemos como solución la Ley de
enseñanza en habilidades tecnológicas. Así garantizaremos que Chile cumpla con
estándares de calidad internacionales ya que tenemos los ojos puestos en
volvernos un pais desarrollado y uno de los requisitos es el buen uso de las
tecnologías que tenemos a nuestra disposición y el aprovechamiento al máximo de
estas por parte de todos los habitantes de Chile y la única forma de aprender es
desde la juventud.