En la actualidad,
gran parte de los estudiantes chilenos desconocen sus riquezas naturales,
asunto que impide construir en las conciencias de nuestra sociedad un sentido
de identidad más arraigada y reflexiva en relación a nuestro entorno.

Esta
situación ha sido muy pocas veces abordada desde el parlamento, por esto mismo,
es importante que desde nuestra perspectiva, surja una intención por cambiar
este hecho, lo cual nos conduce a plantear que la gratuidad en los costos de la
entrada y sus atractivos en los parques nacionales es un factor fundamental
para cambiar esta situación negativa.

Como pueden
identificar lo que se pretende desarrollar aquí es una moción, cuya intención
es permitir lo que bien queda descrito en el título de esta propuesta, la
gratuidad para estudiantes de enseñanza media y universitaria en el acceso a
los  espacios patrimoniales de nuestro
entorno natural. Por lo mismo, se deduce que el ámbito de ésta, está orientado
a la dualidad turismo - cultura.

Frente a la historia de la
creación de los parques nacionales y/o monumentos naturales, vemos paralela a
ella la creación de diversos organismos que ayudan a cuidar de éstas,
presentando indirectamente el temor existente por el daño que los visitantes
pueden provocar en estas riquezas, donde; por ejemplo, encontramos a la CONAF,
quienes incorporan dentro de sus labores, el cuidado de los parques nacionales.
La creación de estos organismos nos permite comprobar que el problema no se
está atacando de raíz, ya que si fuera así, nos preocuparíamos de relacionar y
educar a las personas para que estimen la valiosa naturaleza que tenemos, pero
¿cómo educar si no existen los recursos para poder visitar estas riquezas
anteriormente mencionadas?

Nos motiva a presentar este
tema, la necesidad de facilitar el acceso a estos espacios patrimoniales para
que los estudiantes de Chile tengan la posibilidad de llevar a la praxis los
fundamentos teóricos que se manifiestan en la educación formal, e inclusive
intereses y proyectos personales, lo cual se ve restringido por los elevados
costos en cuanto a las tarifas de ingreso y otras actividades relacionadas con
el ámbito.

La gran carencia que impide
que los estudiantes chilenos puedan conocer los parajes naturales de nuestro
país es el elevado costo que presenta el acceso a ellos, provocando una gran
limitante en la motivación de la población para conocer estos lugares,
restringiendo el acervo cultural que debemos fomentar como estudiantes.

Un claro ejemplo de lo
anterior son: las cuevas del Parque Nacional Villarrica, Los Saltos del
Petrohué y las Termas Aguas Calientes en la reserva nacional Puyehue, lugares
que presentan una tarifa promedio de $8.000. Lo que representa un costo
imposible de cubrir para quienes no generan ingresos.

Creemos que no se respeta el
derecho de brindar conocimiento significativo ni conciencia respecto de lo que
la naturaleza brinda, una riqueza natural que debemos saber cuidar, proteger y
conservar. 

Facilitar el acceso de los
estudiantes secundarios y/o de la educación superior al patrimonio natural
fortaleciendo su desarrollo cultural y sentido de pertenencia e identidad
nacional, es una solución factible en relación a lo planteado.