Modificación
de
Ley Nº 20.641, de
Presupuestos del Sector Público año 2013, en su Partida 09, Capítulo 01,
Programa 30, Subtítulo 24, Ítem 03, Asignación 200, Glosa 03 contempla recursos
para becas de educación superior.
Iniciativa: Moción
Objetivo: Proyecto
de ley que MANDA a los estudiantes
becados con la beca “vocación de profesor” a ejercer al momento de egresar a
trabajar en escuelas o liceos de
bajos recursos y en situación de vulnerabilidad en regiones con bajos resultados según indicadores
nacionales, como una intervención del ministerio y la seremi de educación, para
subir sus resultados con el objetivo de tener excelencia en un tiempo
determinado.
Fundamentación: La calidad de la formación
inicial de los profesores influye significativamente en el rendimiento
académico de los alumnos. Así lo refleja un estudio realizado por un grupo de
académicos de la UC en el marco del Concurso de Políticas Públicas 2009.
Según este estudio, los profesores jóvenes que
cuentan con una mención o cursos prácticos en la malla de su carrera tienen
repercusiones positivas en el desempeño de los alumnos. Eso fue lo que demostró
la investigación realizada por las académicas del Instituto de Sociología UC.
Basándonos en estos estudios, y teniendo en cuenta la problemática que existe en escuelas y liceos municipales de algunas
regiones del país, como por ejemplo la región de Atacama, con la educación
publica, queremos provocar un cambio en la forma de educar, porque la mayor
parte del proceso educativo pasa por quien te enseña, es innegable la
importancia de los docentes en la formación estudiantil. Pero el docente debe
ser capacitado para que el estudiante tenga un mejor rendimiento, y por ende
una mejora en las pruebas de medición académica.
Por estos fundamentos, nuestro proyecto de ley se trata,
primero de que el egresado(a) de la pedagogía que haya estudiado, y habiendo sido beneficiado por la beca “vocación
de profesor”, tenga que trabajar obligatoriamente en establecimientos
vulnerables y con mal rendimiento, por un tiempo determinado, teniendo como
meta subir los niveles en pruebas de medición y mejorar el rendimiento en el
establecimiento. Segundo, que el estudiante al momento de egresar, ya tenga un
trabajo seguro y por un tiempo determinado, y tercero, el egresado trabajará
con un cuerpo de docentes también recién egresados y en las mismas condiciones,
así todos estarán comprometidos con el fin del proyecto.
PROYECTO
DE LEY
Los egresados de la
carrera de pedagogía con becas de” vocación de profesor”, obligatoriamente
deberán ejercer en establecimientos municipales vulnerables de educación básica y
media con bajo rendimiento académico, como una intervención del ministerio,
para subir su rendimiento. Esta intervención consiste en capacitar por un año académico
a un grupo de estudiantes egresados en cada área, trabajando en conjunto con el
cuerpo de docentes que ya trabajaban anteriormente en la escuela o liceo, estudiando
como mejorar el rendimiento del establecimiento. Pasado el primer año académico,
los profesionales capacitados comienzan
con su nuevo proyecto educativo estudiado, trabajando en conjunto con los profesores
de la actual planta docente y que estarán en capacitación por los 4 años
siguientes. Pasados los 5 años de
trabajo, los egresados podrán ejercer con libre elección.
BIBLIOGRAFÍA